http://ilovelibrary.com/book_cover

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เป็นหนังสือเรียนที่ได้ผ่านการปรับปรุงและพัฒนาด้วยวิสัยทัศน์ของผู้จัดทำ โดยมุ่งให้หนังสือเรียนศิลปะนี้ทันยุคสมัยและทันเหตุการณ์ในการดำเนินการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยจัดทำสาระการเรียนรู้ให้ตรงตามตัวชี้วัดชั้นปีและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรทุกมาตรฐานที่หลักสูตรแกนกลางกำหนด มีกิจกรรมเพื่อฝึกกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จนบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการเพิ่มเติมเนื้อหาและกิจกรร

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เป็นหนังสือเรียนที่ได้ผ่านการปรับปรุงและพัฒนาด้วยวิสัยทัศน์ของผู้จัดทำ โดยมุ่งให้หนังสือเรียนศิลปะนี้ทันยุคสมัยและทันเหตุการณ์ในการดำเนินการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยจัดทำสาระการเรียนรู้ให้ตรงตามตัวชี้วัดชั้นปีและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรทุกมาตรฐานที่หลักสูตรแกนกลางกำหนด มีกิจกรรมเพื่อฝึกกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จนบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการเพิ่มเติมเนื้อหาและกิจกรร

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เล่ม 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เป็นหนังสือเรียนที่ได้ผ่านการปรับปรุงและพัฒนาด้วยวิสัยทัศน์ของผู้จัดทำ โดยมุ่งให้หนังสือเรียนศิลปะนี้ทันยุคสมัยและทันเหตุการณ์ในการดำเนินการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยจัดทำสาระการเรียนรู้ให้ตรงตามตัวชี้วัดชั้นปีและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรทุกมาตรฐานที่หลักสูตรแกนกลางกำหนด มีกิจกรรมเพื่อฝึกกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จนบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการเพิ่มเติมเนื้อหาและกิจกรร

หนังสือเรียนที่นำกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม และขั้นตอนการพัฒนาเทคโนโลยีมาเป็นหลักในการเรียนรู้และส่งเสริมให้เกิดทักษะและสมรรถนะต่าง ๆ ซึ่งจะเชื่อมโยงไปยังสะเต็มศึกษา มีการอธิบายแนวคิดและขั้นตอนอย่างละเอียด เพื่อสร้างพื้นฐาน (Foundation) ให้แข็งแรง เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ในระดับการนำไปใช้จริง เชื่อมโยงกับสิ่งรอบตัวให้เข้าใจง่าย ในทุกหน่วยส่งเสริมการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ พร้อมกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะจากการลงมือปฏิบัติจริง และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงได้ โดยเนื้อหาจะเริ่มจากการอธิบายแนวคิดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นตอน และตัวอย่างการใช้กระบวนก

หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับพัฒนาการของเทคโนโลยีกับการดำเนินชีวิตประจำวัน วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ และการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่งในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมฝึกทักษะ กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้

หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ที่มีความจำเป็นต่อการพัฒนาเทคโนโลยี และเทคโนโลยีกับการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่งในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมฝึกทักษะ กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้

หนังสือเรียนที่ให้ความสำคัญกับการนำกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม และขั้นตอนการพัฒนาเทคโนโลยีมาเป็นหลักในการเรียนรู้และส่งเสริมให้เกิดทักษะและสมรรถนะต่าง ๆ ซึ่งจะเชื่อมโยงไปยังสะเต็มศึกษา (STEM) โดยมีคำแนะนำ จัดกิจกรรม STEAM หรือ STREAM เพิ่มเติมได้ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะสำคัญที่จำเป็นต้องใช้ในการประกอบอาชีพได้ต่อไป เนื้อหาหลักเน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ในระดับการนำไปใช้จริง เชื่อมโยงกับสิ่งรอบตัวให้เข้าใจง่าย ในทุกหน่วยส่งเสริมการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ พร้อมกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะจากการลงมือปฏิบัติจริง และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงได้

หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับการออกแบบเชิงวิศวกรรมและเทคโนโลยี และการออกแบบเทคโนโลยี ซึ่งในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมฝึกทักษะ กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดทําและพัฒนาขึ้นตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หนังสือเรียนแม็คเล่มนี้แบ่งเนื้อหาสาระเป็นหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งจะใช้วรรณคดีและวรรณกรรมเป็นหลัก สอดแทรกความรู้หลักการใช้ภาษาไทยไว้ทุกหน่วยการเรียนรู้ ฝึกทักษะการคิด การอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดแบบบูรณาการ เนื้อหาสาระทุกหน่วยการเรียนรู้เน้นให้เกิดความรู้คู่คุณธรรม และเรียนรู้อย่างรื่นรมย์ สร้างค่านิยมที่ดีงาม รักความเป็นไทย ฝึกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ท้ายหน่วยการเรียนรู้มีอ่านเสริมบทเรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าเพิ่

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทําและพัฒนาขึ้นตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หนังสือเรียนแม็คเล่มนี้แบ่งเนื้อหาสาระเป็นหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งจะใช้วรรณคดีและวรรณกรรมเป็นหลัก สอดแทรกความรู้หลักการใช้ภาษาไทยไว้ทุกหน่วยการเรียนรู้ ฝึกทักษะการคิด การอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดแบบบูรณาการ เนื้อหาสาระทุกหน่วยการเรียนรู้เน้นให้เกิดความรู้คู่คุณธรรม และเรียนรู้อย่างรื่นรมย์ สร้างค่านิยมที่ดีงาม รักความเป็นไทย ฝึกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ท้ายหน่วยการเรียนรู้มีอ่านเสริมบทเรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าเพิ่